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“南郭先生”在校盛行，有一批教师将被教育部严厉打击，有你吗？
虽然，我不是教师，也不是学校的教工，但如果要在学校里清理“南郭先生”，肯定有我。为什么？因为我们的学校早已和官僚体系融为一体，在一个等级森严，级别网格化的地方，出现“南郭先生”，已经是必然现象，如果我在学校供职，没有编制，没有级别，职称，没有利益追求，就无法生存。想不当南郭先生都不行。
我从教以来，兢兢业业，勤勤恳恳的工作了几十年，我要是南郭先生，其余的全都要下岗，我代之课，无论基础多差，从不落在人后，去年我所代三年级数学人均87分是全校所有科目中最高的，在全县也排的上名，上次月考更是人均96.9分，全县也会进入前四名。南郭先生能做到吗？
“南郭先生”是一个成语，你真的听说过吗？这个成语来自于《晋书·刘寔传》：“推贤之风不立，滥举之法不改，则南郭先生之徒盈于朝矣”。意思就是无才而居其位，远比“尸位素餐”还可恨，尤其是在教学行业，那就是误人子弟、罪莫大焉！
提起南郭先生，我们自然会想到另一个成语典故“滥竽充数”，南郭先生就是这个典故中的主人翁，无德无才却能混得风生水起；当然了，当齐王改变听竽方式、从齐奏变为独奏后，他最终还是“露了馅”，为了活命，只好夹起尾巴跑路，成为了千古笑谈！
现在的高校中，确实也有不少“南郭先生”，不学无术、滥竽充数就不说了，而且还对学生极其不负责，甚至达到了无知妄说的地步，其不堪言论常常都是满满的负能量；对于这种老师，我们无论是从哪个角度来看，都没有让其继续存在下去祸害学生了。他们将被教育部严厉打击，是情理之中的事，不必有什么大惊小怪！
近年来，教育部专门发文强调：高等学校要严格执行教授为本科生授课制度，连续三年不承担本科课程的教授、副教授，转出教师系列。这也就是说，高校中不允许再有那些“有名无实”的教师存在，因为教师的基本职责就是教书育人，书都不好好教，更别提认真育人了，何德何能再继续混迹于教师队伍呢？清除出去应该是大快人心的好事！
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上一世纪乡村的教师队伍中，南郭先生多。
为什么这样说呢？因为有特殊的历史原因。上世纪，乡村教师队伍主要以民办教师为主，有的民办教师来路不正，因为大队或者公社有人，就进入了教师队伍。托关系进入教师队伍的民办教师，有很多学问不敢恭维。比如有一个女教师，在教育组听课的时候，领着学生读生字，把潜水艇的”潜“读作”替”，闹了笑话。还有一个老师，把1/2+1/2教成1/4，就这样当老师在教育上混了好多年，耽误了学生，其实也耽误了自己。
那个时代，因为种种关系混进教师队伍的民办教师很多，他们也许就是南郭先生。可是这些南郭先生赶也赶不走，后来，到了本世纪初，有的也转成了公办教师。
从1965年到1***9年，这14年间，有很多大学毕业生或者中师毕业生，也并非都是真才实学。那时的大学生中师生是推荐制，很少有平民子弟被推荐成中师生或大学生。既然是推荐，就有意思了，他们毕业以后，成了公办教师，水平也不高，有的还不如民办教师，也闹了不少笑话。
现在的教师，先不说教学技能，他们所拥有的文化知识，还是可以相信的。
他们上大学，完全凭着扎实的文化基础知识考上的，所以，课堂教学所具有的文化知识，还是绰绰有余的，这一点不容怀疑。
也有一种特殊情况，他们文化知识很好，就是教学技能差，有水倒不出来。这类教师叫不叫南郭先生，是不是应该请出教师队伍？我想他们不应该叫南郭先生，不能请出教师队伍。
这一类老师，只要加强教学技能培训，教法的培训，还是能够胜任教学工作的。
现在的教师队伍，很少有不合格的了，年轻教师入门是要考试的，笔试，面试都要通过，如果通不过，也进入不了教师队伍，所以，现在的学校南郭先生不是很多，至于说教育部清除南郭先生，也没有什么可怕的。
学校当真存在“南郭先生”吗？那么他是怎样混进教师队伍的？年轻教师不是经考试合格录取的吗？教育主管招聘部门的人都成了“齐宣王”吗？答案是否定的。
作为教师，起码有一点点墨水，否则，不可能进入教师队伍。“南郭先生”滥竽充数成功，一是有个人技巧，二是团队合作，难以辩别，以至成功。现在招聘教师，有严格的把关程序，所谓的“南郭先生”如何成为教师？
现在有个别教师，不思进取，不务正业，投机钻营，倒是学到了“南郭先生”的能言善辩。忘记了教师的本分，直至成了滥竽充数的“南郭先生”。打击“南郭先生”式的教师，净化教师队伍，势在必行，人人拥护，你、你、你，可要小心啦。
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